“5c”体系！读懂习近平总书记关于体育的重要论述 − 图文 − 理论大视野 − 文库 − 宣讲家网

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成都体育学院学报杂志社网站-中文期刊网

体育文化软实力建设途径研究——从传播学的视角张扬，王宏江 我国社会发展水平对竞技体育影响的定量关系研究李航 西部偏远地区全民健身发展路径研究——以阿坝州个案为例刘奇 试述美国青少年体质健康测试发展及对我国的启示高刚，季浏 依附理论对中国竞技体育发展的启发韩磊磊，李艳翎 基于社会认知理论对赛事媒介传播效果发生机制的解读张业安，肖焕禹 制度创新:中国足球职业化改革的新制度经济学分析刘苏，张林 大型体育科研活动集成创新的战略集成研究——以奥运会为例苏敏，钟秉枢 中日女子竞技足球运动发展机制比较岳建军，阎智力，季浏，梁颖 非营利体育组织供给体育公共产品模式研究张永韬 高尔夫产业可持续发展的环境伦理思考沈克印，刘梅英 共生理论视域下农民工参与城市体育研究冯守东，牛云杰 基于网络治理理论的社区体育公共服务供给模式研究栾丽霞，张晓洁 论体育行政处罚自由裁量权的滥用与规制任励耘，王显春 我国体育赛事运营中的模式效益及实现对策高晓波，侯兰茜，陈毓姗，罗梦娜 我国运动员人力资本内涵、特征及价值分析潘建华，李忠，王武年 美国体育保险特征透视及优化我国体育保险体系的路径陈志凌，孙娟，李冬梅 信息时代体育学术期刊的办刊策略——基于CNKI数据库的实证分析王宏江 报纸体育读者的网络融合特征分析——基于成都报纸读者调查数据张洪忠 体育社团绩效评估研究——基于平衡计分卡的视角程林林，余志萍，张永韬 英国公共体育服务供给体系建设的经验与启示陈丛刊，卢文云，陈宁 论明清之际的中日武艺交流与柔术源流之辩潘冬，马廉祯 青少年学生体育活动服务需求内容研究肖林鹏，张良 企业家精神对我国体育公共服务改革的启示盖王芳，范冬云 新农村体育健身工程开展秧歌舞的可行性分析牛芳，娄道舰，邵苏华，赵俊红 试论非营利体育组织的社会责任谢洪伟，黄亚玲，蒋宏宇，柳鸣毅，张红艳 四川民俗体育文化传承研究——以民间传统舞蹈为例宋秀平，李杨，李明达 我国民族传统体育研究特点的社会学审视张涛，孙德朝 公共产品理论视角下的我国公共体育场馆社会责任研究曹连众，孙宏远 四川地震灾区体育场馆设施重建资金渠道的选择与构建张永韬，高扬

体育系简介-交大体育

上海交通大学体育教育的历史可上溯至1896年南洋公学时期。在120多年的办学历程中，学校始终高度重视体育教育，逐步形成了“强国强身、崇尚文化、注重体育、健康向上”的思想。体育系成立于1986年，经过多年建设目前已形成一所（体育科学研究所）、一基地（国家体育总局体育文化研究基地）、三中心（上海交通大学学生体质健康监测中心、上海交通大学国际乒乓球交流中心、运动健康促进中心）、四教研室（篮手教研室、足排教研室、小球教研室和拳操教研室）。体育系拥有体育学一级学科硕士点、体育硕士专业学位点，2016 年与美国明尼苏达大学联合培养双学位硕士，办学实力稳步提升，连续 5 年在“中国最好学科排名”软科排名中位列体育学学科前4，进入前全国 4%的学科。近年来，交大体育深入贯彻习近平总书记“树立健康第一的教育理念”，以“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”为目标，聚焦体育教育增值，形成了“课内与课外互动、校内与校外结合”的一体化教学模式和“以课程为核心，群体为基础，竞技为亮点，科研为动力”的发展体系。坚持以“学会、勤练、常赛”为引领，积极推进体育教育教学改革。采用2个“1+X”课程模式，实施分层分级教学，不断完善体育课程教学质量体系。实施体质健康提升工程，开设体质健康强化班，通过游泳达标作为毕业审核条件，将《学生体质健康标准》测试等级写入成绩大表等举措，推动学生自觉参加体育锻炼。建立体质监测体系平台，规范和改进学生体质健康水平测试，同时通过不断改善体质监测手段，建立电子化的体质监测体系，实行本科四年全覆盖、全程监测，积极筹建构建学生体质健康管理平台，无缝保障学生体质健康水平稳步提升。作为教育部首批试办高水平运动队的高校之一，学校目前有游泳、篮球、乒乓球、赛艇、网球、田径、羽毛球、足球等项目8支高水平体育代表队。在2021年7月落幕的第十四届全国学生运动会上，交大学生代表上海市参赛，经过顽强拼搏，共为上海代表团获得35金13银8铜，以金牌数第一、奖牌数第一、总分第一的傲人战绩在全国高校中遥遥领先，稳居第一，连续第八次蝉联全国学生运动会“校长杯”。在2021年8月结束的东京奥运会上，共有23名交大人（在校学生和校友）分别作为运动员、领队和教练为国出征，共获得6金3银2铜，展示了精湛的竞技水平和昂扬的精神面貌。在2021年9月举行的第十四届全国运动会上，36名交大学子分别代表各自省市参赛，共斩获18枚金牌、12枚银牌、12枚铜牌，99人次进入篮球、赛艇、乒乓、游泳、体操、田径、网球、羽毛球八个大项的前八名，让“爱交大、爱运动”的精神和魅力点燃全运会赛场。学校现有27支阳光体育代表队和49个学生体育协会。加强对校学生体育总会的指导，完善指导教师选派制度，大力支持和指导体育社团建设，促进 校园群体活动蓬勃开展。以校运会、学生田径运动会、新生运动会、五大杯赛（体总杯、校庆杯、致远杯、新生杯、希望杯），两次长跑（五一长跑节、12.9长跑节），水上运动会、智力运动会、舞林/武术大会等校园体育品牌赛事为纽带，构建“天天有活动、周周有比赛、月月有精彩”的校园体育活动格局，每年校内举办90余项近2000场各类体育赛事，吸引参与师生超过 10 万人次。27支校阳光体育代表队选拔来自不同院系的500余名本硕博学生，坚持“品学训”兼优，不断完善日常教练机制，定期组织课余时间开展训练，每年参与上海市和全国性阳光组体育比赛，战绩斐然；同时主动聘请学校相关部处长、知名教授担任领队，坚持协同育人，积极探索“三全育人”。体育系目前拥有一支由国家级教学名师、教育部青年长江学者、国家社科基金项目评审专家、教育部新世纪优秀人才、教育部全国高等学校体育教学指导委员会委员、浦江学者组成的实力强、结构合理、国际化程度高的师资队伍。其中，教授 5 名，博士 13 名，世界冠军 4 名，国际级裁判 7 名、国家级裁判 8 名。近年来，获国家级教学成果奖二等奖2项，上海市教学成果特等奖1项、一等奖1项、二等奖1项，上海交通大学教学成果特等奖1项；国家优秀教材二等奖1项；建成国家级教学团队1个；国家线上一流课程2门，中国高校在线教学国际平台课程1门，国家级精品课程1门，《Improving Immunity Based on Traditional Eastern Exercises》等2门课程与耶鲁大学、密歇根大学等优质课程一起在世界上最大的在线教育平台Coursera上线运行，上海高校优质混合式在线课程示范案例1项、上海市精品课程2门。  体育系坚持“高水平、国际化、小而精、服务型”的学科建设思路，积极培养服务国家、具有国际视野的高层次体育人才，推动体育学科若干领域前沿研究，努力建设成为国内一流、国际知名、特色鲜明的一流体育学科。国内第一家在体育学科领域与国外著名高校联合培养双学位，支持研究生海外访学及参加顶尖学术会议等方式，77.5%以上硕士生学术有国外学习和交流经历，进一步扩大了研究生国际视野和国际学术交流能力。近五年来先后主持包括国家社科基金、国家自 然基金项目等 10 项国家级研究项目（国家社科基金重点项目 2 项）、教育部及国家体育总局研究项目等 40 多项省部级项目，教材、著作 14 余部，发表 CSSCI、SCI、CIE、CSCD 高质量的论文期刊论文 70 余篇。研究成果连续被《决策建言》等采纳或被省部级领导批示。