全国体育与社会调查项目（cnsss）暨体育期刊发展学术研讨会举行-武汉体育学院

10月27日，全国体育与社会调查项目（CNSSS）暨体育期刊发展学术研讨会在学校召开，来自北京师范大学、华东师范大学、华南师范大学、福建师范大学、苏州大学、华中师范大学、北京体育大学、上海体育大学等国内高校20余名专家学者参加研讨会。委书记陈继平致欢迎词。他对与会专家学者表示热烈欢迎，并感谢专家学者们长期以来对学校的关心和支持。他表示，由学校组织和发起的全国体育与社会调查项目顺应建设体育强国、健康中国的时代背景，旨在建设我国体育与社会调查领域的首个开放数据库，助力我国体育事业高质量发展。同时，他恳请专家学者对学校《武汉体育学院学报》《体育教育学刊》和《运动与健康科学前沿》（Advanced Exercise and Health Science）3本学术期刊的特色发展和高质量建设提出宝贵意见。委副书记、院长吕万刚主持研讨会。会上，全国体育与社会调查（CNSSS）项目负责人黄谦教授与团队人员对项目的背景、意义、调查的主要内容、模块以及全国范围内抽样和统计的过程与方法进行了汇报。与会专家一致认为，建设我国体育与社会调查领域首个开放数据库，系统、全面地收集、分析我国城乡居民在多个体育领域的参与情况和参与能力，在体育学领域具有开创性，有利于全面掌握我国体育发展实情，服务行业决策，有利于推动体育社会科学研究范式转型，培育高水平的学术研究成果，提升体育社会学科学化水平，有利于提升学生科学素养，助力高素质、创新型体育人才培养，具有重要的社会价值、学术价值和人才培养价值。专家们还对项目提出了宝贵的意见和建议。北京师范大学张瑞林教授主持体育期刊发展学术研讨会。专家们高度肯定了学校期刊社在扶持青年学者成长方面所作出的努力，同时建议期刊需要进一步发挥学术引领作用，深入追踪专业方向、前沿领域的研究成果；要进一步聚焦期刊的栏目设置和目标受众，凸显体育教育特色；要兼顾国际化和本土化视野，提升中国体育学术国际话语权。期刊社社长万晓红汇报了近年来的办刊情况、特色举措以及办刊过程中的困惑。（审核人：杨会燕、万晓红）

《第二课堂(d)》是什么级别的期刊？是正规期刊吗？能评职称吗？

《第二课堂(D)》是什么级别的期刊？是正规期刊吗？能评职称吗？ 2023-12-18 19:23 发布于：湖南省《第二课堂(D)》正规期刊吗?是的，国家新闻出版总署备案的正规期刊《第二课堂(D)》评职称能用吗？《第二课堂(D)》杂志是一份面向广大青少年读者的知名刊物，以其独特的内容、丰富的活动和深刻的教育意义，深受广大读者的喜爱。杂志秉承有趣、有益、有料的办刊理念，全面关注青少年的身心健康和成长需求，通过富有创意的活动和贴近生活的实践，为青少年提供了丰富的精神食粮。杂志的内容聚焦青少年的热点话题，深入剖析社会现象，引导青少年树立正确的价值观；关注青少年的成长历程，通过分享成功人士的成长经历和人生感悟，激发青少年的成长动力；注重青少年的学科素养提升，提供学习方法、解题技巧等实用内容；记录青少年的校园点滴，展示丰富多彩的校园文化。《第二课堂(D)》是广大专家、学者、教师 、学子发表论文、交流信息的重要平台。符合评职称要求，（单位有特殊要求除外）《第二课堂(D)》知网收录吗？知网收录《第二课堂(D)》收稿方向？智慧大课堂成长撷英博客万花筒育新视野闻道在先往期收稿方向及文章题目参考科普助力“双减”专版科普直通车小学科学大单元整体教学实践策略安全上网，培养有网络素养的少年核心素养视域下小学科学实验教学的创新微能力引领小学AI教育一以 “循迹机器人”教学为例初中信息技术课上的体验、探究、实践、创造科普助力“双减”专版_ "双减” 实验室“双减”政策背景下对小学劳动教育的思考与实践“双减”政策背景下小学数学教学现状及改善方法博客万花筒有阳光，有汗水，有自由，有酣畅一以立美教育 充实学生精神生活遨游文学海洋，提升写作素养插上阅读的翅膀，飞越想象的边界观徐管盘老师《项脊轩志》课例有感行走于文字之森林，发现语文阅读之魅力我看《刘姥姥进大观园》中刘姥姥的形象特点寻找美，感受美，读出美语文教学渗透美育，培养学生审美素质写作是一场对生活的告白对、快、合理，迈出计算第一步“五育”并举，体育何为自信是最美的行囊从自然到艺术，打造“自然博物馆”智慧大课堂类比法在物理教学中的应用一以 ”电势能与电势”教学为例如何打造小学语文快乐课堂以“习惯"为主题的大单元教学实践与反思读写结合为小学语文写作增添助力字字关情，留白处却尽显情谊一关 于初中语文留白教学让学生沉浸在书香世界一-整本书阅读教学的实践与思考小学语文教学中中华优秀传统文化拓展性课程的教学设计小学数学大单元整合的教学思考体验式课堂的表现形式新课程标准下的小学数学教学策略关注数学本质灵活运用教材一-以 “乘法分配律”的教学为例初中数学教学中有效提问的实践小学高年级数学数形结合教学方法高年级数学智趣节活动实践与思考低年级“找规律”课堂教学实践与思考让"几何”真正走向“直观”:初中数学图形与几何教学策略湘教版高中数学必修1“集合” 教学设计小学数学游戏化教学中存在的问题和对策体验式学习方法在小学数学教学中的实践生活素材融入小学数学教学的方法小学低年级数学生活化教学中存在的问题及对策生活化、活动化和情感化教学"数据收集和整理” 教学反思谈合作学习模式在高中数学教学中的运用如何在小学英语教学中用好“角色扮演"读写结合，培养学生学习策略核心素养理念下小学英语绘本教学策略英语写作小专题:描述-个人的外貌进行刻意训练，周密规划英语学习深度学习观下的小学英语单元主题写作教学实践英语舞台:小学英语课堂互动之旅新课标背景下学生历史学科核心素养培养策略浅析初中历史教学中乡土课程资源的开发应用入情入境展现地理的魅力“安全用药”-课教学实践与思考心灵手势舞，感受音乐的力量和美好在小学音乐弹唱课程中提高学生综合能力之我见“绳彩飞扬”，体验绳趣科学预设，艺术生成一_谈 “前滚翻”-课教学铅球教学，实现教与学的和谐发展美术思维提升网课效果的实践与反思闻道在先高中班主任师生关系的困境与突破新课标背景下提升初中道德与法治教学有效性的实践策略初中青年班主任的专业成长路径选择新课标下如何打造初中道德与法治高效课堂小学道德与法治教师成长三部曲理想信念教育:用心、用情、坚持、坚守诚信交友，进行交往品质引领学前儿童德育与心理健康教育协同育人模式的构建成长撷英阳光体育打造阳光人生体能素质拓展游戏，让体能练习多姿多彩多措并举，走向生活化美术教学听、动、创有机融合，小学音乐多维互动体验关于初中音乐教学中乐感的培养渔耕文化理念下体验式课程的行与思巧妙发问一带着问题读绘本儿童文学作品在五大领域教学中的渗透幼儿园儿童节活动的实践与思考幼教工作者如何对幼儿进行安全教育做好幼小衔接，促进儿童健康快乐成长聚焦绘本阅读，推动幼儿健康成长育新视野小学生心理健康教育的开展路径青少年网络"德育- -心理健康教育”模式的开展策略基于“三学课堂”理念的初中语文教学谈论职业，树立正确职业观"同伴关系”主题系列活动之实践与思考《第二课堂(D)》收稿要求1、文章标题要简短，能概括中心思想，一般不超过20个汉字，必要时加副标题2、正文应层次清楚，行文规范，方便阅读，字数1600字起发，重要稿件可不受此限制3、题目下面均应写作者姓名、单位名称、所在城市、邮编，多位作者分别列出上述信息4、如文章获得基金项目资助，以[基金项目]作为标识，并注明基金项目名称和编号5、正文中图表主要是文字难以表达清楚的内容，图表应设计合理，先后分别给出图表序号6、来稿请注明姓名、性别、籍贯、出生年月、学历、职称、工作单位、联系电话、详细邮寄地址7、编辑部有权对稿件进行修删，不同意请在稿件中声明8、请勿一稿多投，发现一稿多投者，一切不良后果由作者承担9、若不能被录用，恕不退稿，请作者自留底稿，不同意上述稿件处理方式的作者请转投他刊返回搜狐，查看更多 平台声明：该文观点仅代表作者本人，搜狐号系信息发布平台，搜狐仅提供信息存储空间服务。阅读 ()

nba特刊期刊-nba特刊杂志社

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