马拉松“超级周末”折射活力中国“加速度”-新华每日电讯

　　11月的第一个周末，是属于跑步的周末。在这个秋意正浓、寒意渐起的周末，大江南北洋溢着奔跑的激情。　　据不完全统计，11月2日至3日的两天时间里，全国范围内举行的马拉松等各类路跑赛事超过30场。按照赛事规模计算，参赛跑者总人数约有40万人。在城市道路上，景区步道间，人们迈开脚步，舒展笑颜，自信奔跑。参赛热情远未饱和　　两天时间，超过30场比赛，40万人参赛，这样的数字乍听之下令人咋舌，但细细算来，又在情理之中。　　《2023中国路跑赛事蓝皮书》显示，2023年，全国共举办800人以上规模路跑赛事699场，总参赛人次605.19万，4月和11月全国举办的赛事数量均超过百场。而在中国马拉松热潮最高峰的2019年，各类规模路跑赛事数量甚至有超过1800场。　　一年52个周末，除去不适宜举行跑步赛事的冬夏两季，数百场赛事主要分布在春季和秋季。因此，在气候舒适、景色宜人的3、4月及9、10月出现赛事扎堆的“超级周末”不足为奇。　　即使有如此众多的比赛和参赛名额，一些影响力大的“头部赛事”依然一签难求。以3日鸣枪的北京马拉松为例，3万人的参赛名额，有超过18万人提交报名信息，人数创历史纪录。不少跑友戏言，“中签相当于中大奖”。　　同样是3日进行的杭州马拉松，总规模达到3.6万人，报名人数也高达12.5万人，无缘赛事的还是绝大多数。为了让更多人参与这项赛事，组委会今年特意开启了线上赛。截至3日12时，杭州马拉松线上参与人数超过1.3万人。　　“线上赛的形式不仅方便了参赛者，也为无法亲临现场的人提供了参与机会。”杭州市民周宝成是一名医务工作者，平日里最大的爱好是跑步，也有过多次杭马半程马拉松的参赛经历，今年由于没有中签，便利用下班后的休息的时间完成了线上赛。特色赛事差异发展　　北马、杭马这样的“头部赛事”一签难求，一些规模稍小的赛事也通过凸显自身特色、丰富参赛体验，找到了吸引跑者的取胜之道，通过差异化发展的赛事供给满足多元化需求。　　3日的石家庄·鹿泉半程马拉松吸引了全国各地的近5000名跑友参赛，赛事设置半程马拉松和5公里健康跑两个项目。获得半马男子组第三名的陈睿是一名“本地”选手，虽然家在山西，但他目前是河北地质大学的大二学生。　　“我从大一时开始尝试长距离的跑步，一直在坚持。之前听学长说鹿泉在办比赛，这里距离石家庄城区很近，风景也很好，就报名来参赛了。这是我人生第一次半马比赛，能拿到第三名也算‘捡漏’了。”陈睿说。　　“离得近”“风景好”是吸引陈睿参赛的主要原因。还有一些赛事虽然举办地相对偏远，也依然能够获得垂青。作为全国最北的冰雪半程马拉松赛事，“追着极光跑”中国北极·漠河冰雪半程马拉松赛2日在黑龙江省漠河市的北极村鸣枪开赛，吸引了国内外2000余名选手参赛。　　该赛事设置半程马拉松和迷你跑两个组别。参赛选手从黑龙江畔出发，耐着零下10摄氏度左右的低温，在林海雪原间纵情奔跑；比赛途中不仅能一览北极村独特的自然风光，还可以品尝到铁锅炖江鱼等地方特色补给品，感受暖心服务，留下难忘回忆。　　在江西省鄱阳县珠湖乡举办的环湖欢乐跑活动中，接地气的比赛奖品成功“抢镜”。这场被称为“村马”的跑步活动给出的奖品是极具乡土气息的牛、羊、鱼等农产品。发奖现场一片欢腾，也让来自全国各地的千余名跑友大开眼界。体旅融合引人入胜　　“跑步这么枯燥，天天跑究竟有什么意思？”这是很多不跑步的人经常产生的疑问。　　其实，跑步运动既有健身作用，还有社交属性。在奔跑的过程中提升成绩，磨砺心智，结交同好，开拓视野，跑友们所体会到的获得感、成就感和幸福感用言语往往很难充分描述。而在比赛之余，领略万千风景，体味百样文化，也是吸引跑友们奔走全国各地，乐此不疲的重要原因。　　近年来，多地体育赛事如火如荼，高水平赛事推动“文体商旅”深度融合，“跟着赛事去旅行”成为时尚潮流。很多跑友外出参赛也不再形单影只，而是呼朋引伴，“拖家带口”，把一个人的跑马“苦行”变成其乐融融的举家出行。各地主办方更是抓住契机，全面推进“体旅融合”，努力用赛道串联景点，把跑友留在景区。一场赛事吸引游客玩遍一座城，“体育流量”变成“经济增量”，马拉松赛道化身“城市会客厅”。　　3日的玉溪抚仙湖半程马拉松赛吸引了万余名跑者参加。赛道依山傍水、风景秀丽。湖水如镜，倒映着远处的山峦与苍穹，湖面帆船点点与碧波相映成趣，七彩花田与碧水蓝天相互辉映，仿佛大自然打翻了调色盘。赛道两旁，舞龙舞狮、寒武纪“超级大马戏”、民族舞、器乐演奏等精彩表演轮番登场，为参赛选手加油鼓劲。　　赛事主办方还推出涵盖景区、住宿、公交等优惠措施的“大礼包”，跑友们能在赛后深度体验当地的旅游资源。据主办方提供的数据，2023年玉溪抚仙湖半程马拉松赛期间，玉溪市共接待国内外游客9.69万人次，实现旅游总收入9778.20万元。　　在北京的“鸟巢”外，来自内蒙古呼和浩特的跑友徐少博在参加完北马后，第一时间挂上了完赛奖牌，以“鸟巢”为背景，和跑友一起合影留念。　　徐少博说，每次参加马拉松都会去到一座新的城市，每座城市都会把当地的文化融入赛事，展现城市风采。今年他还在老家呼和浩特以及福建厦门、河北张家口、内蒙古包头参加了马拉松赛事。“呼和浩特的特色就是大草原，官厅湖马拉松主推优美的生态环境，各地的完赛奖牌也各有特色，值得收藏。”他说。　　一场马拉松，并非42.195公里的枯燥奔跑。一个马拉松“超级周末”，也不是赛事与赛事的简单叠加。起点拱门前写满期待与憧憬的一个个面庞，完赛区域里洋溢幸福和满足的一张张笑脸，描绘出活力中国的精彩画卷，汇聚起体育强国建设道路上笃行致远的坚实跬步。新华社北京11月3日电  

清华体育学博士、硕士和体育硕士专业学位授权点通过评估-清华大学

清华体育学博士、硕士和体育硕士专业学位授权点通过评估清华新闻网4月26日电 4月21日上午，清华大学体育学博士、硕士和体育硕士专业学位授权点（以下简称“体育学位授权点”）专家现场评估会议在体育部会议室举行。评估专家组组长由国务院学位委员会体育学科评议组召集人、北京体育大学原委书记、原校长杨桦教授担任，成员包括上海体育学院校长陈佩杰教授、华南师范大学体育学院院长周爱光教授、英国拉夫堡大学体育学院原院长伊恩·亨利（Ian Henry）教授等8名国内外知名体育教育领域专家。清华大学校务委员会副主任、校体委主任史宗恺教授出席并致辞，体育部副主任乔凤杰教授就学位授权点建设情况进行现场汇报。体育部主任刘波教授主持评估会议。校务委员会副主任史宗恺致辞史宗恺对专家们的到来表示欢迎，并简要介绍了清华大学体育学学科建设的整体状况。他表示，清华体育学科近二十年来在学科建设和专业人才培养方面取得了突出成绩，在学校综合改革、“双一流”建设中发挥了良好的作用。史宗恺希望通过专家组的评议能够进一步推进清华体育学的学科发展和学位点建设。清华体育部副主任乔凤杰教授就体育学位授权点的概况，培养目标与标准、基础设施、师资队伍、研究成果、国际交流、奖助体系、招生选拔、课程教学、论文质量、就业发展等人才培养情况向专家组进行了全面的汇报。汇报突出了清华体育学科和学位授权点在国际视野、国家高度和学科交叉方面的特色。专家组组长杨桦教授在座谈会上讲话在听取现场报告之前，专家们已经认真阅读过《清华体育学位点自评报告》，并进行了认真的实地参观考察。在听取现场汇报之后，专家组又分成三组分别与教师代表、学生代表、分管领导进行了座谈。评估组专家们充分肯定了清华大学体育学位授权点在基础建设、学术研究、人才培养和社会服务等方面取得的成绩与做出的贡献，一致同意通过体育学博士、硕士学位授权点和体育硕士专业学位授权点评估。座谈会现场评估专家组认为，清华体育具有优秀的办学传统和社会声誉。从倡导“为祖国健康工作五十年”到提出“无体育不清华”，始终坚持“育人至上，体魄与人格并重”和“价值塑造、能力培养、知识传授”的教育理念，在中国高校体育教育领域中起着思想导航和实践指导的作用。清华体育学位授权点建设在国际视野、国家高度、学科交叉三个方面具有独特的优势。体育学科认真落实清华大学建设世界一流大学的总体部署，密切关注体育及相关学科的国际发展态势，体教结合推进高水平竞技学生运动员培养模式，充分展示了清华体育的国际视野；关注并立足国家重大需要，直接为国家培养冬奥赛事管理方向研究生等，充分展示了清华体育的国家高度；多位教师的学科交叉教育背景，与清华其他院系的跨学科交叉研究范式，研究生学分课程的跨院系跨专业选课，充分展示了清华体育的学科交叉融合的特色。同时，专家组也为清华体育学位授权点建设提出了中肯的意见与建议。体育部主任刘波在总结发言中表示，专家组的意见与建议为清华体育学位授权点未来的工作提供了方向性的指导。体育部将继续努力，使我校体育学科建设和人才培养更上一个新的台阶。专家组与清华师生代表合影清华大学文科建设处处长孟庆国教授、清华大学研究生院综合办公室主任康妮、社科学院副院长赵可金教授、体育部总支书记马新东教授以及20多名师生代表参加评估会议。供稿：体育部 编辑：华山 宁宁 审核：襄楠

体育总局关于印发《体育教练员岗位培训管理暂行办法》的通知　　体育教练员岗位培训管理暂行办法

体育总局关于印发《体育教练员岗位培训管理暂行办法》的通知体规字〔2019〕1号   各省、自治区、直辖市、计划单列市、新疆生产建设兵团体育局，中央军委训练管理部军事体育训练中心，各厅、司、局，有关直属单位，中国足球协会、中国篮球协会，各改革试点项目协会：为进一步加强和规范体育教练员岗位培训工作，现将《体育教练员岗位培训管理暂行办法》印发实施，请遵照执行。特此通知。体育总局              2019年6月28日     体育教练员岗位培训管理暂行办法第一章　总　　则第一条　体育教练员（以下简称“教练员”）岗位培训是为教练员能力提升、职称晋升开展的专门培训，是教练员掌握现代竞技训练方法与手段、丰富竞技训练理论知识、更新执教理念、提高执教水平的重要措施。根据《中华人民共和国体育法》、《体育教练员职务等级标准》，制定本办法。第二条　国家体育总局运动项目管理中心（以下简称“项目管理中心”）和全国性单项体育协会（以下简称“协会”），省级人民政府体育主管部门（以下简称“省区市体育局”）举办教练员岗位培训工作适用本办法。第三条　教练员岗位培训合格证书可用于教练员岗位入职参考和职称晋升评定。第二章　职责分工第四条　教练员岗位培训分为初级、中级、高级和国家级。培训工作实行统一规划、归口管理、分级实施、分类指导的原则。第五条　体育总局科教司（以下简称“科教司”）负责统筹、协调、管理全国教练员岗位培训工作，包括：组织编制培训规划、训练理论培训大纲、培训教材和各级别理论考核标准制定等；组织教练员岗位培训师资库建设和师资培训；组织各级别教练员理论知识培训考核等。第六条　项目管理中心或协会负责所属项目的教练员专项技能培训大纲、培训教材、教学计划和各级别专项考核标准制定等；负责实施所属项目初、中、高级教练员专项技能的培训、考核及教练员继续教育相关工作。第七条　省区市体育局负责本地区教练员参加岗位培训的宣传和组织工作。第三章　培训及考核第八条　教练员岗位培训分为训练理论培训和专项技能培训两部分。训练理论培训内容为“现代教练员科学训练理论与实践”理论体系，主要包含下列专题：教练员职业素养与管理、运动训练基础概论、运动训练计划制定与实施、兴奋剂风险与防范、心理训练与心理调节、青少年运动员选材、运动训练的生理生化监控、运动伤病防治、运动损伤康复与预防的功能锻炼、运动膳食与营养调控、体能训练理论与手段、程序化竞技参赛设计与实践等。专项技能培训内容由各项目管理中心或协会根据项目特点单独制定。第九条　初级教练员培训重点是训练理论基础知识；中级教练员培训注重实践训练方法传授；高级教练员培训侧重介绍国内外最新的训练和科研成果，开拓视野、更新执教观念；国家级教练员培训突出训练理论、方法、手段的研究和创新，注重提升实践创新能力。第十条　初级教练员（一）培训对象：凡中华人民共和国公民，遵纪守法，恪守职业道德，年满18周岁，均可报名参加初级教练员岗位培训及考试。（二）培训形式：采取网络课程学习、自学、集中教学等培训形式。（三）考核：3年内通过《教练员职业素养》、《运动训练基础综合》、《运动训练应用综合》3项考试和专项技能考核，可获得“初级教练员岗位培训合格证”。第十一条　中级教练员（一）培训对象：具有初级教练员职称或取得初级教练员岗位培训合格证书后继续从事训练竞赛教学工作满4年的人员。（二）培训形式：采取网络课程学习、集中教学等培训形式，时间不得少于60个学时。（三）考核：按要求完成培训任务，进行训练理论、专项技能考核，合格者可获得“中级教练员岗位培训合格证”。第十二条　高级教练员（一）培训对象：具有中级教练员职称或取得中级教练员岗位培训合格证书后继续从事训练竞赛教学工作满4年的人员。（二）培训形式：采取网络课程学习、集中教学等培训形式，时间不得少于60个学时。（三）考核：按要求完成培训任务，4年内参加训练理论、专项技能考核，合格者可获得“高级教练员岗位培训合格证”。第十三条　国家级教练员（一）培训对象：具有高级教练员职称的人员。（二）培训形式：采取自学、集中教学、研讨和论文答辩相结合的形式进行。集中授课和研讨时间不少于60学时，自学时间不少于70学时。（三）考核：按要求完成培训学习任务，在2年内通过论文答辩，可获得“国家级教练员岗位培训合格证”。第十四条　参加集中培训的教练员，请假超过1天的，不予颁发岗位培训合格证书。第十五条　教练员岗位培训合格证书有效期4年。第十六条　教练员岗位培训师资采用聘用制，统一建库管理，定期组织培训、考核、评估。训练理论培训师资由科教司制定标准，组织聘用管理；专项技能培训师资由项目管理中心或协会制定标准，组织聘用管理。第四章　监督及管理第十七条　项目管理中心或协会要提前制定年度教练员岗位培训或考核计划，每两年至少要举办一期中级、高级教练员岗位培训班，相关培训或考核计划报科教司汇总后统一发布。第十八条　省区市体育局应加强教练员岗位培训及考核工作的宣传，积极组织本地区教练员参与培训。第十九条　教练员岗位培训一律通过“国家体育总局教练员培训管理系统”（以下简称“管理系统”）进行管理，实行网上颁证，提高培训工作的科学性、规范性和便捷性。第二十条　教练员岗位培训实行全过程评估，培训结束后教练员通过系统填写《培训项目质量评估表》，对培训设计、教学内容、教学水平、教学管理、培训效果进行评估打分。第二十一条　教练员岗位培训工作要严格落实信息公开制度，向社会公开办班信息，公示合格名单，提供证书查询，相关信息要及时通过管理系统对外发布。第二十二条　教练员岗位培训负责单位要公布咨询和申诉渠道，及时受理教练员的来电、来信和来访，切实维护教练员正当权益。第二十三条　由国家财政支持的教练员岗位培训经费使用要严格按照《中央和国家机关培训费管理办法》要求执行；由主办单位自筹经费的教练员岗位培训要严格遵守国家财务管理有关规定，严禁乱收费。第五章　附　　则第二十四条　项目管理中心或协会、省（自治区、直辖市）体育局要定期组织开展教练员继续教育培训，提升教练员的综合素质与能力。教练员继续教育学习情况，可通过管理系统进行登记备案。第二十五条　教练员参加继续教育时间，每年累计应不少于90学时，其中专业技术知识教育学时一般不少于总学时的2/3。第二十六条　项目管理中心或协会可根据项目需求，对体育教师等体育从业人员开放相应级别培训及考核。第二十七条　本办法未涉及事项，按照国家人力资源与社会保障部专业技术人员培训有关规定和国家体育总局教练员培训有关文件要求执行。第二十八条　本办法自2019年7月1日起施行，有效期5年。1989年原国家体委印发《国家体委关于试行教练员岗位培训制度有关问题的通知》和1995年印发的《国家级教练员岗位培训及办班办法》同时废止。