人教部编版五年级语文下册11.《军神》课内外阅读训练（有答案）.pdf-原创力文档

人教部编版五年级语文下册11.《军神》课内外阅读训练（有 答案） 人教部编版五年级语文下册课内外阅读训练 11.军神 课内阅读 （一） 重庆临江门外，一个德国人开设的诊所里，医生沃克端坐在桌后。 他头也不抬，冷冷地问:“你叫什么名字?” “刘大川。” “年龄?” “二十四岁。” “什么病?” “土匪打伤了眼睛。” 沃克医生站起身，熟练地打开病人右眼上的绷带。他愣住了，蓝 色的眼睛里闪出惊疑的神情。他重新审视着眼前这个人，冷冷地 问:“你是干什么的?” 1.故事发生的地点在。人物是。事情的起因是。 2.在除了“孤傲”外，文章还先后用两个词形容沃克先生的神 情、。说说它为什么会有这种变化？ 3.简短的对话有以下作用： ①表现了沃克医生的。 ②表现了刘伯承的。 ③让我们知道了故事发生在时。 （二） 病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起， 汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说:“年轻人，我真 担心你会晕过去。” 病人脸色苍白。他勉力一笑，说:“我一直在数你的刀数。” 沃克医生吓了一跳，不相信地问:“我割了多少刀?” “七十二刀。” 沃克惊呆了，大声嚷道:“你是一个真正的男子汉，一块会说话的 钢板!你堪称军神!” “你过奖了。” 沃克医生的脸上浮出慈祥的神情。他想说什么又忍住了，挥手让 护士出去，然后关上手术室的门，注视着病人，说:“告诉我，你的真 名叫什么?” “刘伯承。” 沃克医生肃然起敬:“啊，川东支队的将领，久仰久仰，认识你很 荣幸。”刘伯承友好地把手伸了过去。 1.联系上下文，写出下列词语的意思。 一声不吭： 汗如雨下： 2.“他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。” 是对人物的 描写，说明此时他。 3.“我一直在数你的刀数。”可以体会到，这位病人具有。 4.沃克先生对刘伯承肃然起敬，是因为。 5.短文在刻画人物上采用了对比、细节描写等手法，但最突出的 是通过人物 、、的直接刻画来表现人物性格。 6.沃克医生为什么称刘伯承为“军神”？联系短文回答。 类文阅读 （一）伟大的“军神” △1916年3月，刘伯承是川东支队的一个青年军官。在一次战斗 中，他勇敢杀敌，但不幸被敌人的子弹打伤了头盖骨和右眼，生命非 常危险。 △刘伯承被送进一家德国人办的医院，沃克大夫要立刻给他动手术， 刘伯承要求不要给他打麻药，因为听说麻药会伤害人的脑神经，刘伯 承为了革命，需要有一个高度清醒的大脑。 沃克大夫听说不让打麻药，大吃一惊，他对刘伯承说：“你，你 能顶得住吗？这是非常疼痛的啊！” 刘伯承微微一笑，说“试试看吧！” △手术开始了…… 为了革命，刘伯承忍着巨大的痛苦，汗水流了下来，湿透了手术 台上的被单，他双手抓破了被单，自始至终没喊一声。他这种坚强的 革命意志，使沃克大夫的双手颤抖，不忍再下刀了。刘伯承咬着牙说： “没关系，请你继续做手术吧！” 手术终于结束了，刘伯承脸色苍白，勉强一笑：“大夫，你割了 我七十二刀对吧？” 沃克大夫十分敬佩地说：“对的，你真是一块会说话的钢铁，一 位了不起的‘军神’！” △刘伯承（）失去了右眼，（）他那出众的军事天才和清醒的政治 头脑，为中国人民的革命事业立下了不朽的功勋。刘伯承元帅是我们 和军队的一位伟大的“军神”。 1．写出下面词语的近义词，坚强________敬佩________ 2．按分好的段，写出第2段段意。 ________________________________________________________________ 3．读文中画线的句子，两句话中都写到刘伯承“一笑”，“微微 一笑”表明________________；“勉强一笑”又表明________________ 4．在（）中

部编版语文五年级下册 第11课《军神》阅读专项训练题(含答案).pdf-原创力文档

统编版小学语文 五年级下册第11课阅读理解训练专项题 一、课内阅读。 沃克医生正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃克医生的眉毛扬了 起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这儿要听医生的指挥！” 病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今 后需要一个非常清醒的大脑！” 沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说：“你□你能忍受吗□你的右眼需要摘除坏死的眼 球□把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉□” “试试看吧。” 手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦 了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。” 病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲， 崭新的白床单居然被抓破了。 脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。” 病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。” 沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？” “七十二刀。” 沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！” 1.在“□”填上合适的标点。 2.“挺”用音序查字法应先查___________，再查音节___________。用部首查字法应查___________ 部，再查________画，第7笔是___________。 3.读文章答题。 （1）病人拒绝麻醉的原因是______________。 （2）“你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉”中的“一刀刀” 是为了突出_____________________。 （3）“他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次”中的“一次又一次”是为了突出 _______________。 4.在文中用“”画出描写病人手术中动作和神态的句子；用“﹏﹏﹏”画出沃克文中用医 生手术中神态和语言的句子。这两处描写烘托了。 5.选文画线的句子是一个比喻句，把___________比喻成___________。 6.为什么沃克医生称他为“军神”？ ________________________________ 二、阅读短文，回答问题。 成全善良 双休日，我去医院看望一位朋友。 等公交车的人很多，每一辆公交车里都挤得满满的，我买了一份报纸，一边看报一边等车。 我旁边站着一个老人和一个姑娘，从他们的谈话中我了解到，女儿陪父亲去医院看病，与我同 路。 车来了，人们抢着上车。我看到女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手 搀着父亲的胳膊，费了很大劲，她才把父亲挽上车。 车上早就人满为患，那父女俩只能站着。一个姑娘突然站起来，微笑着对那位老人说：“大 爷，您坐吧!”老人说：“谢谢了，姑娘，我站站没关系，你坐吧！”更奇怪的是他的女儿也谢 绝了姑娘的好意，说父亲身体硬朗，而且只有几站路，站一会儿就到了。 姑娘脸上有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷。”女儿似乎还想说什么，老人拉了拉她的手， 说：“好，那就太谢谢你了。”让座的姑娘流露出了笑容。 公交车突然刹车，老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体的不适。我心想，亏他没有再客套， 如果一直站着，也不知要遭多少罪。 医院很快就到了。老人下车前，向那位让座的姑娘再次表示感谢！下车后，我听到这对父女 的对话： “爸，伤口疼了吧?” “一点点吧！” “你也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，你还要坐!” “你啊，人家小姑娘可是一片好意。我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有顾 虑了……” 我明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套，而是另有隐情。我不禁又想起在车上老人 几次紧皱眉头的表情。在那颠簸的公交车上，老人强忍着可以避免的痛楚，成全了那个姑娘的 善良。 成全别人的善良，何尝不是另一种善良！ 7.填近义词或反义词。 近义词：探望—（____________）顾忌—（____________） 反义词：空无一人—（___________

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