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小说阅读复习思维导图 第一节 小说情节 3 大考点 考点一 梳理、概括情节 考点二 分析情节作用 2 题型 题型一 如何解答小说中不同阶段（包括句段）情节的作用 题型二 如何分析小说中典型细节或反复出现情节的作用 考点三 赏析情节与构思 一 赏析小说情节的叙述手法 二 怎样赏析小说情节的安排技巧 第二节 形象考查 2 大考点 考点一 鉴赏人物形象 2 题型 题型一 人物形象的整体概括与分析 题型二 人物形象的局部概括与分析 考点二 分析形象作用 3 题型 题型一 分析主要人物形象的作用（ 8 注意 3 考虑） 题型二 分析次要人物形象的作用（ 4 作用） 题型三 分析物象的作用 （ 5 方面） 第三节 环境描写 2 大考点 考点一 概括环境特点 一 概括社会环境特点的途径 二 概括分析自然环境应注意的问题 考点二 分析环境描写的作用 一 从哪些方面分析环境描写的作用 1、 环境，包括社会环境和自然环境 2、 自然环境描写的作用 3、 社会环境作用分析角度（人物方面 主体方面） 二 具体场景描写有哪些方面的功能 第四节 艺术手法 —— 技巧运用与语言艺术 考点一 赏析表达方式 2 题型 题型一 赏析小说的描写手法（ 3 步骤 2 注意） 题型二 赏析小说的细节描写 考点二 赏析表现手法（ 3 注意） 考点三 品味语言艺术 2 角度 角度一 赏析人物个性化的语言（ 3 角度） 角度二 赏析作者语言风格 第五节 探究题的 5 大考点 考点一 意蕴启示类 考点二 形象解读类（人物形象解读 5 角度） 考点三 情节构思类（情节类探究 2 步骤） 考点四 艺术特色类（艺术特色探究解题 3 步骤） 考点五 标题效果类（ 4 角度 4 注意） 文学类文本阅读（小说） 1、《锄》 李锐 （2016 年全国 1 卷） 2、《战争》迈尔尼 （2016 年全国 2 卷） 3、《玻璃》贾平凹 （2016 年全国 3 卷） 4、《马兰花》 李德霞（ 2015 年全国 1 卷） 5、《塾师老汪》 （2015 年全国 2 卷） 6、《古渡头》 叶紫 （2014 年 大纲全国卷） 7、《鞋》 刘庆邦（ 2014 年全国 2） 8、《听雨》叶延滨 （2014 年大纲全国） 9、《喂自己影子吃饭的人》 [阿根廷 ]莱巴尔莱塔（ 2013 年全国 1 卷） 10、《峡谷》 阿城 （2013 年 全国 2 卷）

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小说阅读考点思维导I 有人认为主旨是A,有人认为是B,你的观点 的作用 发敲.了 结、战 小说基本修尸局索 结构模式: f明1.结构连贯法:厘清小说的结构层次,按小说的叙述顺序情节发展 科开端、发展、高潮、结局”的结构脉络梳理C 量［中 解1第12.场面连贯法:小说中的场面是人物活动的重要场所,有些小说中 型 题一个场面就可以梳理为一个情节C 题节情 方3.线索连贯法:线索是申联小说人物、事件的人、事、物感情、 抓 略时间或地点等，勾画关联线索的语句。住线索，就可以围绕线索 概括出情节发展的各个阶段内容。 情T 括概节 -1.细节连贯法:围绕人物活动,深入阅读文本内容,抓住对情节推进 | 型 I或人物活动、心理具有表现力的细节，勾画关键词句进行提炼、概 括C 第一步、审题干，明方向C即根据题干中的关键词判断题目是明考型还 是暗考型，从而确定答题的方向。 第二步、依内容，理层次c即根据小说文本的具体内容，或采用结构连贯 法，或采用场面连贯法，或采用线索连贯法，或采用细节连贯法，划分段落, 理清层次结构 第三步、巧概括，规范答。抓文章的关键词句，提炼组合，规范概括。 小说阅读考点思维导图 （精 选） 第一人视角” 称:只能局限于叙述人的所见所闻，与“有限 一样会受到一定的叙述限制，但它能使小说显得直实亲切， 拉近与读者的距离』便于抒发感情C 手小叙述人称同时 法说和叙述视第二人称:拉近了叙述者与人物之间的距离,增强了文章的 抒情性和亲便干感情交流C 情角切感」 第三人称:不受叙述者的见闻和感觉的约束，相对自由。它 可以深入人物内心」将A物的心理活动告诉读者;还可以展 示不同人物在不同地点同时发生的事情。 情 题节情 1.顺序:情节发展脉络分明,层次清晰

2023年高考复习小说主观题题型思维导图 - 360文档中心

人 物 形 象 的 塑 造 手 法分 类形 象 题人 物 形 象 的 概 括 与 分 析 人 物 形 象 的 作 用答 题 步 骤1.肖像、神态、动作描写:更好地展现人物的内心及性格特征 2.语言描写:言为心声,人物的语言也体现着人物的思想性格(1)刻画人物性 格,反映人物心理活动,促进故事情节的发展(2)描摹人物的语态,使形象刻画 直接描写 (正面描写) 栩栩如生、跃然纸上 3.心理描写:直接表现人物思想和内在感情(矛盾、焦虑、担心、喜悦、兴奋 等),表现人物思想品质,推动情节发展 交代人物,突出特点,展现人物品质 1.借助其他人物对比衬托 引发读者的联想、想象,含蓄曲折地表现人物形 间接描写 2.借助物象衬托 象 (侧面描写) 3.借助环境烘托 1.刻人物性格、爱好、追求 2.深化主题 注:直接描写和间接描写都注重细节描写 3.推动情节发展 4.逭染时代气氛、地方特色 5.渲染人物心情、心理活动 第一步:确定角度,明考向。看题干要求和文本内容,确定答题是从直接描写的角度还是从间接描写的角度,还是两者兼有。 第二步:寻找对应,析效果。从文中找出直接描写或者间接描写对应的内容,对使用及效果作具体分析。 第一步、瞻前顾后,结合上下文,看看在这一语段之前或之后发生了什么,哪些情节与这些描写有关系,从而揣测出人物的内心活动。 第二步、分清描写,抓关键词,在整体把握情节的前提下细读所给文字,要分清是哪类(些)描写(语言/动作/肖像/侧面描写),理清其 中的层次,抓住其中的关键词语。 1.从情节角度概括:情节是小说故事推进的过程,也是人物性格的展现史。因此,抓住情节,就可以把握 人物的性格特征 抓主干概括主要特征 2.从描写角度概括:小说人物形象的塑造离不开描写,通过对小说人物的外貌、动作、语言、心理等正 面描写和侧面描写,尤其是对细节描写进行分析,即可概括出人物形象的思想感情和性格特征 理枝叶补充完善形象 3.从他人评论角度概括:小说中人与人之间的谈论常常带有对他人的评价,有时作者也从不同的角度进 行评判因此,从作者的议论和评价或作品中其他人的评价入手,就可以准确地把握人物形象的特点 4.从作品背景角度概括:把人物放在典型环境(一定的历史背景)下,结合人物的身份、地位、经历、教 养、气质等因素去分析,也可准确地把握人物的性格特点