童书湃·新春书单特辑｜中国奇幻与神话故事，可以看看这些书

回首过去的一年，童书湃持续推出了多期童书新书与主题书单，推荐了众多优秀童书。我们相信，阅读不仅是孩子汲取知识的途径，更是拓宽他们心理疆域的桥梁。当孩子们翻开一本书，他们的心灵便在文字的海洋中自由翱翔。他们会勇敢探索那些未知的世界，深刻体验生活的多彩与情感的丰富。2025春节之际，童书湃推出“新春书单特辑”，愿每一个孩子在新一年的阅读的旅程中，继续寻找属于自己的那片无尽想象的旷野。神话故事以其奇幻的想象力和深刻的寓意，吸引着孩子们的目光。从盘古开天辟地到女娲补天，从精卫填海到夸父逐日，这些古老的神话故事不仅让孩子们感受到中国传统文化的博大精深，还能在其中领悟到勇敢、智慧、坚韧等美好品质。希望这些神话故事主题的书籍，能引领孩子们在想象的天空中自由翱翔，满足他们的好奇心。《中国民间神话故事绘》作者:王志庚/主编， 一苇/述，于水，王祖民，陈巽如，陈明钧等/绘 这套书初版于上世纪九十年代，历经三十余载，现由17位国宝级绘画大师手绘插图，儿童文学作家重撰文字，全新再版。全套共15册，内容均源自《搜神记》《聊斋志异》《太平广记》等中国古典名著，蕴含着深厚的文学底蕴。书中瑰丽多彩的人、鬼、神、仙及精怪故事，不仅引人入胜，更以寓言形式揭示了人生百态，引导孩子们体悟真善美，明辨是非。此外，书中还展示了水墨、木版年画、远古壁画及民间剪纸等多种中国古典绘画技法，为孩子们开启了一扇绘画艺术启蒙的大门。《洪荒漫记Ⅰ童谣村》作者:廖亦晨 本书融合了《山海经》元素，为孩子们构建了一个以中国传统文化为基石的全新架空神话世界。故事发生在神话与历史交替的古老年代，彼时远古众神和《山海经》中所记载的奇珍异兽尚未退出历史舞台，但人类作为一个新兴种族已经慢慢崛起，与那些神话传说里的神仙异兽共同谱写了一段波澜壮阔的传奇史诗。新与旧的交替、神话与历史的过渡、物种在自然世界里的兴衰存亡，是这部奇幻史诗中最重要的矛盾和主题。本书不仅用跌宕起伏、趣味横生的故事情节激起孩子们的阅读兴趣，同时也潜移默化地帮助孩子们深入了解中国传统文化，更加深了孩子们对大自然的理解和认知。《我们的上古神话》作者:元洁旼 文/图本书以时间为脉络，巧妙地将《山海经》《淮南子》《楚辞》等古籍中的52个神话故事融为一体，生动再现了从盘古开辟天地到夏朝初建的壮丽历史进程。书中不仅讲述了神话故事，更穿插了丰富的细节和相关知识，包括文学作品、古代遗迹、民间传说，以及历史地理等方面的精彩内容。例如，读者在了解大禹治水的故事之余，还能探知大禹的父亲鲧如何窃取息壤以治水，其死后身体如何三年不腐，并孕育了大禹的奇异传说。全书以细腻的笔触拆解、详解了神话中的种种神奇变化，为读者展现了一个绚丽多姿的神话世界。《给孩子讲的聊斋故事》作者:(清) 蒲松龄原著 本套书精心挑选了十个引人入胜的聊斋故事，以图画书的形式生动呈现，让孩子们能够轻松领略《聊斋志异》的独特魅力。这些故事源自清代文人蒲松龄的匠心搜集与创作，融合了民间传说、前人资料与个人感悟，展现了世间万象与人生百态。插画大师张世明更是以精湛的技艺，通过巧妙的构图、唯美的色彩和流畅的画笔，帮助孩子们深刻感悟聊斋故事中的人生哲理，同时领略中国传统绘画的精髓之美。《画给孩子的中国神话》作者:施英巍著 《画给孩子的中国神话》是一本寓教于乐的历史绘本，其中精心挑选了56个经典神话故事，通过图文结合的方式生动展现了传统文化的独特魅力。本书按照时间顺序从上古神话、民间传说中精选出符合孩子认知的故事，并将故事零散单一的故事完整化、系统化，能让孩子放心有序地阅读，了解传统文化的魅力，感知传统文化的精髓，开拓孩子的想象力和创造力，培养孩子开阔的眼界。此外，每篇故事均配有专业插图，使得历史人物更加鲜活，为孩子们带来了一场视觉与知识的盛宴。

刘亚丁-四川大学文学与新闻学院(新闻学院、出版学院)

个人简介:刘亚丁，男，1959年生于四川省内江市，籍贯四川省荣县。中共员。获得四川大学汉语言文学专业学士，从师刘翘、李树森先生在吉林大学获得俄罗斯语言文学专业硕士学位，从师项楚先生在四川大学获得中国古典文献学专业博士学位。四川大学文学与新闻学院教授，四川大学中国俗文化研究所研究员，比较文学与世界文学等专业博士生导师。俄罗斯莫斯科国立大学（两次）、俄罗斯国立师范大学、苏联斯塔夫罗波尔师范学院、比利时根特大学访问学者。兼任四川大学当代俄罗斯研究中心学术委员会主席、四川大学欧亚研究中心学术委员会主席、中国外国文学学会理事、中国外国文学学会俄罗斯文学研究分会理事、中国高等教育学会外国文学专业委员会荣誉理事、中国中俄关系史研究会常务理事、北京外国语大学王佐良外国文学高等研究院客座研究员。 作为首席专家主持并完成国家社科基金重大项目“俄罗斯《中国精神文化大典》中文翻译工程”，主持完成多项国家社科等项目。独著《十九世纪俄国文学史纲》《苏联文学沉思录》《顿河激流——解读肖洛霍夫》《佛教灵验记研究——以晋唐为中心》《俄罗斯文学（1760—2010）感悟录》《龙影朦胧——中国文化在俄罗斯》。合作《肖洛霍夫学术史研究》《肖洛霍夫研究文集》《外国戏剧鉴赏辞典》（近代卷）。在中外期刊发表大量学术论文。为«Мир Шолохова»«Вестник Российского университета дружбы народов. Серия философии»编委。 尤·德沃利亚申主编的《肖洛霍夫百科全书》称刘亚丁为鲁迅等开创的“中国肖洛霍夫学的才华卓越的继承人”。 俄罗斯国立肖洛霍夫故居博物院官网指出：“刘亚丁教授研究肖洛霍夫的著述为中俄两国人民睦邻友好做出了贡献。”接受《Китай》《Литературая Россия》专访。因《肖洛霍夫学术史研究》获教育部第八届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）二等奖，四次获四川省哲学社会科学优秀研究成果三等奖，获四川大学教学名师奖，获得四川大学第十届“卓越教学奖”三等奖，获俄罗斯国际图书爱好者协会中央理事会（Центральное правление всесоюзного добровольного общество любителей книги）奖状。  

书香沁润心灵 书韵启迪未来——海淀区民族小学主题阅读学生分享交流活动

书香盈满人生路，不忘初心好读书。在民族小学“和·融”课程理念的引导下，在《新课标》精神的引领下，为推进学生整本书阅读实践工作，民族小学语文团队的教师们围绕各年级阅读主题，进行了精心的设计与指导，为学生搭建成长的阶梯。在此次阅读分享活动中，每个年级根据学生年龄特点和认知水平以及阅读能力，分别进行了以学生分享为主的交流活动。由一篇文章走向整本书阅读，由课内阅读走向课外实践，让每个学生都能在阅读中收获知识，感受乐趣，培养他们的独立思考，乐于表达的习惯。寻梦古诗词  畅游文化之旅一年级古诗词吟唱古诗词是我国古典文化的瑰宝，为进一步营造书香校园的氛围，民族小学一年级语文老师组织开展了以“ 吟诵诗词经典 舞动古风情韵”为主题的阅读阶段性展示。旨在让学生结合所读古诗词进行有感情地吟诵交流，抒发自己对古诗词的热爱之情。千年的文字，千年的曲调，一唱一诵，一举一动，传承着经典文化，此时今夕，在千年翰墨下，沿着文人的足迹，看到了一年级孩子们用吟诵和舞蹈描绘了一幅古今交融，文化更迭的优美画卷。本次演出共10个节目，不仅有李白的《早发白帝城》，还有好雨知时节的《春夜喜雨》，5班带来《悯农·其二》，6班的《池上》以及7班的《小池》和10班的《江南》，还有更多其他班级的精彩演出，让每位学生都能成为传播中华优秀诗词的小使者。此次“ 吟诵诗词经典 舞动古风情韵”阅读阶段性汇报展演，不仅拓宽了孩子们的视野，提升了语文素养，而且学生们被诗词的博大精深和传统文化的独特魅力深深感动。读寓言故事 悟人生道理二年级寓言故事分享会二年级的语文课本中有很多寓言故事，为了让学生更好的理解故事内容，感受其蕴含的独特智慧，在老师的带领下二年级同学开展了为期一个月的“读寓言、绘寓言、讲寓言”的阅读活动。百余名同学积极参与活动，在班级小舞台上一展才华，用流利的语言，真挚的情感，认真的态度讲解传统文化寓言故事。在一次次分享的过程中启迪智慧，知晓人生道理，这既是对良好阅读习惯的培养，也是对传统文化的传承和发扬。二年级举办了“读寓言故事 ，悟人生道理”寓言故事分享活动，11名同学代各班级就阶段性的学习成果向老师和同学们进行汇报和展示。同学们通过声情并茂、绘声绘色的讲解，把在场的老师和同学们都带入到了精彩的寓言故事世界中。2022级1班高每文《自相矛盾》2022级2班丁依斐《金斧头 银斧头》2022级3班杨诺宣《坐井观天》2022级4班韩昕润《塞翁失马焉知非福》2022级5班赵沐岩《画蛇添足》2022级7班冯威仪《农夫与蛇》2022级8班李匀玥《鹬蚌相争》2022级9班叶道茏《郑人买履》2022级10班陈文钰《狐假虎威》《龟兔赛跑》小组的同学们带来了经典的寓言故事舞台剧，在小演员们灵动又诙谐的表演中让大家感悟到了简单又朴素的道理。最后，同学们一起合唱歌谣《守株待兔》，歌声嘹亮，启发心智，唱响心声。意蕴悠长的寓言故事为学生开启了一扇智慧之门，在互相分享的过程中增进了阅读的兴趣，锻炼了语言的表达能力，还知晓了很多为人处事的人生哲理，在阅读中增加了人生的厚度。走进童话世界 体验奇妙之旅三年级童话故事我来讲快乐的童年离不开童话故事的陪伴，童话故事是孩子们认知世界的一扇窗户，是开启智慧之门的一把钥匙。为丰富新时代文明实践内涵，提升学生的语言表达能力，锻炼勇气和胆识，民族小学三年级开展了以“插上想象的翅膀，成就我的一场童话梦”为主题的故事讲演活动，共有10 名小选手代表班级参加。伴着主持人高昂清亮的声音，活动正式拉开了帷幕。小选手们个个精神饱满，信心十足，表现得落落大方，把故事描述地绘声绘色、生动有趣，让在场的每一位评委与小听众们都沉浸在生动有趣的故事情境之中。经过一番精彩的讲演后，评委们根据小选手们的综合表现，评选出“讲故事小达人”，并为他们颁奖。品神话魅力 承传统文化四年级整本书阅读体验交流会四年级在本学期共同阅读了上古奇书《山海经》，同学们通过阅读感受到了一个神秘而又多彩的世界。期末将近，四年级召开了“品神话魅力，承传统文化”阅读总结会。在阅读总结会上，各班的学生们交流了一个学期的阅读成果。一班同学梳理了《山海经》中的十大神兽排行榜，介绍了神兽的奇幻之处。五班的学生梳理出山海经不同的地理风貌，展示不同地方的奇花异草。三班四班的同学借助思维导图从不同角度为同学们展开了一幅神奇的画卷，让同学们全面地了解了这本书。七班、八班的同学分享了山海经中的未解之谜，激发了同学们继续探究山海经的好奇心。二班和十一班热爱写作的同学自发创作了《山海经穿越记》，精彩的片段让同学们啧啧称赞。学生们还通过各种各样的活泼的形式展示自己阅读成果，六班同学背诵山海经的精彩片段。十班的同学还根据山海经中的神话故事编写了课本剧，活灵活现地再现了这个神话故事。九班的学生更是根据夸父追日的故事编写相声，幽默的语言，生动地肢体表现，让同学们在欢笑中把这个故事牢牢地记在心里。整个活动笑声不断，掌声连绵，孩子们领略到神话故事的魅力，感受古人的智慧与想象力。把阅读的种子深深地埋在心中。读中外民间故事 探索传奇之美五年级主题阅读小课题研究汇报为了让同学们感受民间文学的独特魅力，感受阅读民间故事的乐趣，丰盈传统文化底蕴，五年级语文组举办了“读中外民间故事，探索传奇之美”——民间古诗主题研究学习中期汇报活动。孩子们组成了不同研究小组，在充分阅读民间故事的基础之上，从表达方式、人文主题、人物形象、中外特色等不同方面对中外故事进行深入研究。在活动中，以任务驱动的方式设计丰富多彩的子活动，从学生的疑点、难点、兴趣点出发，小组合作研究学习、故事演绎等多种汇报方式展开，融知识性与趣味性与一体。本次活动旨在引导学生通过多样化的方式走进民间故事，在实践的过程中形成语文学科素养，起点在于唤醒，我们期待以民间故事主题活动撬动孩子们对中国传统文化的热爱，让同学们重温经典，传承经典。走进高尔基的《童年》感悟成长中的“苦与乐”六年级整本书阅读成果讨论会自开学以来，六年级的同学们在老师的带领下开展了“苦难中成长，选择中蜕变——《童年》整本书阅读活动”，在阅读中感悟“童年”的笑与泪，在阅读中汲取成长的智慧和力量。博观而约取，厚积而薄发。这次整本书阅读活动六年级同学用配音、朗诵、辩论的形式深入学习。童年该如何度过？人生该如何选择？人生的苦难与温暖又如何给予我们力量？在探究中，高尔基的童年也鼓励了身处童年孩子们。书香缕缕，行路不止。让我们在漫漫书海中，慢慢踱步，慢慢品味吧。六个年级的阅读活动分享精彩纷呈，交流内容紧扣活动主题，丰富的实践活动让阅读变得生动了起来，更吸引了全体同学共同走进整本书，感受阅读的魅力，共同体验一段心灵之旅。