2025甘肃特岗教师公共基础知识：小说阅读

为了帮助各位考生更好的备考2025年甘肃特岗教师考试，甘肃中公教育为大家准备了甘肃省特岗教师考试备考资料，供各位考生学习参考。1.小说的标题题型 1：标题的含义。(“ ×× ”作为小说的标题 ，意蕴丰富，请结合全文谈谈你的 理解)解题思路：表层含义+深层含义+作用(揭示主题 、塑造人物形象等)题型 2：标题的用意 、原因。(“ ×× ”作为这篇小说的标题，有主题思想 、结构艺 术 、象征意蕴等多方面的 ，考虑请选择一个方面 ，结合全文， 陈述你的观点作分析)解题思路：分析标题的特点 ，同时结合小说的人物 、情节 、环境 、主旨 。考虑的角 度要全面。例如：“祝福 ”标题作用。a.从情节上看：交代了小说的情节，小说起于祝福，终于祝福，中间几次写到祝福。是小说的线索 ，贯串起祥林嫂一生的遭遇。b.从环境上看：交代了人物活动的社会环境。c.从主题上看：暗示了主题 。封建礼教封建思想是杀害祥林嫂的凶手 ，而祝福是封 建礼教封建思想的集中体现， 以“祝福 ”为题 ，表现了小说反封建的主题。2.小说的人物形象【答题角度】从人物 、环境 、情节三要素角度综合分析。【答题思路】( 1)分析人物描写的句子，一般是正面描写(外貌 、语言 、行动 、心理等)，揭示 人物的思想和性格;( 2)分析人物在小说中的身份 、地位 、经历等 ，判断人物的性格;( 3)分析小说的环境 ，探究人物性格形成的社会原因;(4)分析小说的重要情节 ，把握人物的性格特征;( 5)综合分析人物间的关系 、作者的态度等方面。题型 1：人物形象的概括与分析 。(“结合全文 ，简要分析人物形象 ”“ ×××是一 个怎样的人物? ”“ ×××有哪些优秀的品质? ”)解题思路：找人物个性特征的词;找到描绘人物的句子(正面描写和侧面描写的句 子)进行提炼答题方法：个性特征+身份特征+举例说明答题格式： ××是一位什么样的(一般用形容词表示人性格特点，例如：勤劳善良 等)什么人(表示人物身份的 ，例如：农民 、工人等) +举例。题型 2：判断人物形象的塑造手法。解题思路： 明确人物描写的手法(正面描写 、侧面描写)【知识储备】细节描写的作用：a.典型的细节可以刻画人物性格追求爱好。b.典型的细节可以深化主题。c.典型的细节可以推动情节的发展营造一种氛围。d.典型的细节可以渲染时代气氛 、地方特色。e.塑造典型的环境 ，渲染人物心情心理活动。f.典型的细节可以暗示影射。3.小说的环境描写题型：就指定的环境描写说出其作用(主要是自然环境)。解题思路：熟记环境描写的作用 ;结合具体语境分析。答题格式： ××具体描写了 … …景色，营造(创设)了一种 … …气氛;渲染(定下) 了 … … 的抒情基调;烘托了人物的思想感情;为下文 … …情节展开作了铺垫，推动 … …的情节发展。【知识储备】环境描写的作用a.交代人物活动的背景 ，写明事件发生的时间和地点，创设典型环境，推动情节的 发展演变;b.暗示社会环境 ，揭示社会本质特征或展示世态风情;c.揭示人物心境 ，表现人物性格;d.渲染气氛 ，烘托人物的情感和思想;e.奠定情感基调;f.推动故事情节发展为刻画人物作铺垫 ，打基础;g.揭示/暗示/深化主旨等。4.小说的语言题型 1：理解重要词语的含义。解题思路：表层含义(内容义 、修辞义) +深层含义(主旨义 、象征义 、情感义)题型 2： 品评加点词语作用(妙用)。解题思路：a.解释词语(在语境中) 的含义;b.表达作用(要结合语境或主题思想来回答);c.体现词语的准确性或生动性。题型 3：理解重要句子的含义。所谓理解句子，它包括三层意思：表层意义 ，即字面意义;句内意义 ，即句子的语 境意义(临时意义);句外意义(言外之意)， 即言在此而意在彼所产生的意义。解题思路：表层意义+语境意义+言外之意(跟主旨有关)A.关键句的含义 。包括文眼句 、中心句 、总结句 、过渡句等 。其答题对策是：通读 文段 ，定位释义 。首先准确判断语句的位置及其作用 ;其次 ，解释具体含义。B.哲理句的含义。首先 ，分析其字面语意， 即“句表意 ”;其次 ，分析其在特定的语言环境中产生的临时语意， 即“句内意 ”;最后,分析其言外之意， 即“句外意 ”。C.修辞句的含义 。指有特殊表达技巧及效果的语句。其对策是：确定技巧，还原本意。先确定表达技巧;再将句子还原 ，即将句子中的 技巧还原成明白浅显的语言。

写小说必备知识素材

写小说需要具备的知识和素材有很多，以下是一些主要的方面：1. **了解故事背景**：小说的背景设定在何时何地是非常重要的。这包括对历史、文化、地理、社会结构等方面的了解。2. **人物设定**：人物是小说的核心，包括主角、配角和反派人物。你需要为每个人物设定详细的背景故事，包括他们的性格、动机、过去和未来。3. **情节构思**：情节是小说的骨架，你需要构思出引人入胜的情节，包括冲突、高潮、转折点等。4. **对话编写**：对话是小说中非常重要的部分，它可以帮助你塑造人物和推动情节。你需要仔细编写对话，使其符合人物的性格和情境。5. **情感与冲突**：情感和冲突是小说的重要元素，它们是推动故事发展的动力。你需要找到合适的冲突来驱动你的故事。6. **观察力和生活经验**：观察生活中的各种人和事，积累生活经验，可以帮助你获取丰富的素材。7. **历史和流行文化知识**：了解历史事件和流行文化可以帮助你构思更有趣的故事情节。8. **写作技巧**：学习并掌握一些基本的写作技巧，如对话撰写、场景描绘、心理活动展示等，可以使你的小说更加生动有趣。9. **研究和学习**：持续的研究和学习可以帮助你获取新的灵感和想法。10. **创造力和想象力**：创造力和想象力是小说的灵魂，没有它们，再多的知识和素材也无法创造出有趣的故事。最重要的是保持对写作的热情和兴趣，享受创作的过程，这样你才能写出好的小说。

高中语文小说的知识点总结

小说是以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节的叙述和深刻的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。下面小编给大家分享一些高中语文小说的知识，希望能够帮助大家，欢迎阅读!高中语文小说的知识1归纳主题概括小说主题的技法(1)主题的表现形式大致有以下几种：①以小说主要人物的性格特点、道德风貌、品格等揭示人性中的真善美和假丑恶。②用故事的形式针砭时弊。③通过寓言，寄寓人生哲理。④虚构生活经历，反映人物生存状态和心理状态。(2)对主题的挖掘一般可从以下几方面：从作者背景看、从人物特征看、从情节发展看、从语言情感色彩看、从整体倾向看。(3)对主题的概括常用这样一些基本术语：①歌颂、赞扬、张扬什么。②讽刺、批判、揭露、谴责什么。③揭示什么人生道理。④对什么现象的反思。⑤表达了什么情感。高中语文小说的知识2品味语言特色1.品味语言特色的技法(1)体会、琢磨和分析该作品的语言是否简洁、生动、传神、得体，是讽刺还是幽默、诙谐还是庄重、含蓄或深沉的风格，将这种语言风格与文章的主旨联系起来考虑。(2)要注意把相关词语放入语境中，做到字不离词、词不离句、句不离篇;要特别注意语句深层含义的挖掘，要能依据文章的主旨、作者的观点态度、文中人物的性格，读出言外之意。(3)具体在鉴赏语言时，可从遣词造句(如包括用词、句式，如叠字叠词、动词、形容词、量词的选用，整句散句、长句短句等)，语言风格(如：朱自清，自然淡雅，用工笔写意蕴;周作人平和冲淡，用淡笔写浓情;鲁迅，苍劲雄健，刚健之中见哲思等)，语体角度(如：书面语与口语、普通用语与专业术语等)去鉴赏。(4)熟知各种修辞格及其修辞功能，在鉴赏中能灵活运用。2.解题技法(1)常见设问模式①分析文章语言运用上的特点;②举例分析文中人物的语言有哪些特色。(2)解题思路要明确语言特色包括词语的表现力，句式特点，语言风格，人物语言的个性化等。其中语言风格有含蓄与直接、淡雅与华丽、庄重与幽默、典雅与通俗、柔美与朴实等;人物语言的个性化指语言符合人的身份、展现人的性格、表现人的情感，有时体现地域特色，有鲜明的地方色彩(乡土气息)等。高中语文小说的知识3鉴赏形象1.描写人物的方法及其作用①外貌描写：包括人物的容貌、身材、表情、衣着、姿态等的描写。作用：刻画人物的性格特征，表现人物的精神面貌，透露人物的内心活动，揭示人物身份境遇，显示人物性格变化等。②心理描写：对人物的心理活动(矛盾/焦虑/担心/喜悦/兴奋等)或思想变化进行具体刻画。作用：细腻真实地突出了人物的思想，反映人物的性格、特点。③语言描写：包括对话描写、独白描写等。作用：表现人物性格，同时也能反映人物的内心活动，显示人物的身份、地位，间接地表现其它人物和景物，交代事情原委、推动或预示故事情节的发展，展示作品的时代背景，揭示作品的主题思想等。④行动描写：对人物在典型环境中的典型动作的描写。作用：刻画人物性格。⑤细节描写：更细腻地展示人物某一特征。如场景细节描写、服饰细节描写、动作细节描写、心理细节描写、语言细节描写等。作用：刻画人物性格，使形象栩栩如生，深化主题，推动情节的发展，营造一种氛围，渲染时代气氛、地方特色。正面描写和侧面描写：正面描写不借助于人和媒介物的烘托，直接刻画。侧面描写借助于对媒介物的描写，来烘托所要描写的人或物。2.主要人物形象的作用分析主要人物形象的作用，主要是分析人物形象的社会意义：首先要结合情节分析人物形象的典型性，然后结合社会现实分析人物形象折射的社会现象及给人们带来的某种启示等。3.次要人物形象的作用次要人物即陪衬人物或线索人物，它的作用一般从以下几个角度考虑：(1)为主要人物服务，对主要人物起衬托作用;(2)揭示或凸显主旨;(3)若是线索人物，自然是贯串全文的线索。4.物象的作用如果小说中引入特别重要的物件，其基本作用不外乎突出人物性格、揭示深化主题等。有时反复出现，串起相关情节，从而成为文章的线索，兼有使结构更加严谨的作用。分析人物形象身份(思想)B.社会背景(活动舞台)C.情节(活动过程)D.言行(心理)E.创作意图F.比较高中语文小说的知识点相关文章：★ 高中语文小说知识点★ 高中语文基本文体知识点汇总★ 高中语文知识点汇总大全★ 高中语文知识点归纳总结★ 高中语文小说阅读练习★ 高中语文知识点归纳大全★ 高中语文知识要点汇总大全★ 高中语文知识点归纳汇总大全★ 高中语文知识点整理★ 高中语文的重点知识点总结