小说复习知识要点

小说复习知识要点澄城中学姚志玲1、小说的四要素人物、情节、环境、主题2、读懂，才能做题文学作品阅读需要两大能力，一是对文本的认知能力，二是解题能力文学作品阅读要善于抓标题、开头、结尾及意蕴深刻处，同时圈点勾画出自己认为重要的段落句子3、概括小说主题的具体方法有（一）从题材内容看主题①抓标题②抓主要事件（二）从人物塑造看主题①寻找小说中主要人物的身份、地位、经历、教养、气质等要素②寻找作者对人物的介绍评价③辨析小说中的人物关系（三）从情节发展看主题（四）从环境看对主题的暗示（五）从文中重要语句挖掘主题4、情节结构分析题—————题型一（1）小说情节的结构模式①基本模式开端--发展--高潮--结局②摇摆式“一波三折”《雷雨》③出乎意料又在情理之中式俗称“欧·亨利”式笔法（2）小说情节的结构要素①线索单线、双线（明线、暗线），可以是人物、情感事件、时间、空间等②情节安排的技巧伏笔、过渡、铺垫、点题等常用技巧悬念法、误会法、对比法、突转法、抑扬法等（3）小说情节的段落（句子）作用:小说情节主要有两方面的作用①内容上为塑造人物、表现主题服务，为情节发展服务；②结构上呼应标题、设置悬念、照应文段、埋下伏笔，为后面情节做铺垫、推动情节发展*小说开头段的作用①悬念式造成悬念、引出下文，引起读者思考，吸引读者阅读下去，突出人物形象，揭示小说主题②写景式交代故事发生的环境、渲染气氛、烘托人物心情、奠定感情基调*小说中间段（情节）的作用①考虑情节与全文相关情节的关系——照应和伏笔②考虑情节与主题的关系③考虑情节与人物性格的关系*小说结尾段的作用①出人意料式②戛然而止，留下空白式③补叙式，使人物形象更加完整，深化主旨④卒章显志式，解释悬念，揭示主题⑤令人感伤式，深化主题，更好地塑造人物性格，增强悲剧色彩，令人回味，引人思考⑥大团圆式，凸显美好人性，引起读者共鸣，给读者留下广阔的想象空间，耐人寻味，给人欣慰，愉悦之感等5、环境描写分析题————题型二（1）概括景物特点首先看描写的是哪些景物，其次，这些景物有什么共同特征，要特别注意能揭示景物特点的形容词（2）分析景物描写的技巧①抓住特征，进行声、形、色描...。

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小说知识点归纳： 一．了解小说的有关知识： 1、三要素：人物、环境、情节。小说反映社会生活的主要手段是塑造人物形 象。 2、小说的人物描写的方法主要有：外貌描写、动作描写、语言描写、心理描 写、神态描写。从描写的角度看，人物描写的方法还可以分为：正面描写和侧面描 写，也说是直接描写和间接描写。 在小说塑造的人物中，体现了作者的创作意图和作品所要表现的主题思想的人 物是小说的中心人物，也叫做主人公。 3．环境包括社会环境和自然环境。社会环境即人物活动、事件发生发展的社 会背景，即时代特征、社会风貌等，他大多揭示了各种复杂的社会关系，如人物的 身份、地位、成长的历史背景等。 自然环境指人物活动的具体场景，如地点、气候、时间、景色、花鸟虫鱼等场 景等。 4、小说的情节一般可以分为开端、发展、高潮、结局四个部分，有些小说还 具有序幕、尾声两上部分。小说的故事情节大都是虚构的，是为塑造人物服务的。 二、掌握小说阅读的基本方法： 1、人物描写的作用：⑴肖像、神态、动作描写：更好展现人物的内心世界及 性格特征。⑵语言描写：①刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发 展。②描摹人物的语态，使形象刻画栩栩如生、跃然纸上。⑶心理描写：直接表 现人物思想和内在情感（冲突/焦虑/担心/喜悦/兴奋等），表现人物思想品质，刻 画人物性格，推动情节发展。 2、赏析小说人物形象的方法：1）从掌握人物描写的方法及作用入手。2）、 从分析人物活动的环境入手，探究人物命运与思想性格形成的原因。3）、从分析 情节入手，把握人物性格特征。4）、从分析人物间的关系入手。5）、从作者对人 物的介绍和评价入手。 3、环境描写的作用主要有： 1）交待故事发生的时间、地点。 2）暗示社会环境。 3）揭示人物心境，表现人物性格。 4）渲染气氛 5）推动情节的发展，为刻画人物作铺垫、打基础。 4、作品主题的挖掘：1）从小说的情节和人物形象入手。2）联系作品背景及 典型的环境描写，认识人物形象的思想性格中所打上的时代烙印，把握住人物形象 所折射出的时代特征——达到揭示小说主题的目的。3）从小说的精巧构思中把握 作品的主题。 5、小说的表现手法：对比、衬托、铺垫、照应、欲扬先抑、巧设悬念、以小 见大等

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小说知识点 一、小 文体常 小 是以刻画人物 中心，通 完整的故事情 和具体的 境描写来反映社会生活 的一种文学体裁。小 有三个要素：人物、故事情 、 境（自然 境和社会 境） 。 二、小 三部曲 第一步：写什么？ 情 ：什么人在什么地方做了什么事？ 果怎 ？ 主 第二步：怎么写？ 小 的写作技 ：怎 塑造人物？怎 置情 ？怎 描写 境？ 第三步：写得怎 ？要有独特的感受。 三、小 目 以主要内容或主要事件 。 比 适合内容或事件具体且 一的文章。如：《祝福》 以 穿全文的 索 。比 适合以 物 索的文章。如： 《 》 以有象征意 又暗含中心的 物 。如： 《雁 》 以主要人物 。如：《侯 匠》 以特定 境 。如：《荷花淀》 四、人物 1.是一个怎 的人（形象）？ 答：他是一个 ?? （形象特点）的 XXX （身份地位） 。一形象具有怎 的特点？ 答：他是一个 ?? （形象特点）的 XXX （身份地位） 。 3.塑造 一形象有何作用？ 答： 1）次要形象：陪衬或线索人物：为主要任务服务，对主要人物起衬托作用， 揭示 主题，贯穿全文的线索。 2）主要人物：反映社会生活。 一是表现某种价值观、道德观、行为品行； 二是反映某种社会现状，讽刺或揭露社会不公； 三是表达某种主张或寄托某种情感。 刻画这一形象主要运用了什么方法（或运用了哪些方法） 答：概括介绍（全景式描写）、肖像（神态）、语言、动作、心理、细节描写（对 人 物形象特征、语言、动作、服饰等细致而富有表现力的细节做特写式的描 写。）正面描写、侧面描写（他人的言行心理评价）衬托（正衬、反衬） 。 分析人物形象的方法 重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因为它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。 2）通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。 3）小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们 放在一定的社会历史背景下去理解。 4）注意作者对人物的介绍和评价。 5）从情节入手分析人物形象。如：林教头的性格变化。 五、情节设题 小说主要是通过故事情节来展现人物性格， 表现中心的。小说的情节一般分 为开端、发展、高潮、结局四个部分，有时为了介绍人物和背景在开头加上 “序 幕 ”为了深化升华主题在结尾加上 “尾声 ” 故事情节都是虚构的。故事来源于生 活，但它通过整理、提炼和安排，就比现实生活中发生的真事更集中，更完整， 更具有代表性。注意几点： 1) 情节的发展变化是矛盾冲突发展的体现， 分析小说的情节是必须抓住主 要的矛盾突破。 2)分析人物不是鉴赏小说的目的，而是手段，是为理解人物性格、把握小说 主题服务的； 3)答题必须按 “何人、何事、何地、何时、何原因 ”的格式加以概括。 1.设题角度 1)用一句话或简明的语句概括故事情节； 2)文中共写了哪几件事，请依次加以概括（或拟小标题） ； 3)概括小说的内容（开端、发展、高潮、结局） 。 2.微型小说情节的典型性： 一波三折；曲折离奇、出人意表；意料之外、情理之中。 3.这一情节安排是否合理？ 答： 1)符合情节发展、生活真实； 2)符合、强化 /丰富人物性格； 3)符合、突出 /深化主题。 这一情节的好处 /作用是什么？ 1)如在开头：巧设（揭示）悬念、引人入胜、引出下文、为后文做铺垫、层层推 进；如在中间：推进故事、增加波澜、丰富情节、引出下文；如在结尾：照应 前文、补充解释，巧设突转、出人意料、引人深思。 2)人物：充分揭示人物性格、使人物更为丰满立体。 主题：揭示或升华、深化主题、画龙点睛、卒章显志、戛然而止、耐人 寻味。 小说多次写到某个细节，它前后有什么不同？有什么作用？答： 创设背景、渲染气氛； 2)铺垫伏笔，暗示情节发展； 3)刻画人物，推动情节发展； 4)突出主题，抒发感情。 小说叙述某件事情的时候又穿插了某些细节，有什么作用？答： 1)补充叙述，完善情节； 2)照应前文，为下文情节发展蓄势； 3)上下衔接，过渡自然。 六、环境描写 环境描写的作用： 自然 境从五方面 行思考： a)交代故事 生的 、地点、背景； b)渲染气氛，烘托人物心情； c)揭示人物心理， 托人物性格； d)揭示深化主 ，象征、暗示； e)推 情 的 展， 刻画人物做 ，打基 ； 2)社会 境从三方面 行思考： a)交代人物活 及其成 的 代背景，揭示各种复 的社会关系； b)交代人物身份，表 人物性格（或影响或决定人物性格）  ； c)揭示社会本 ，揭示主 。 2. 角度 1)在文中准确找出描写 境的句子 2)就指定的 境描写 出其作用： 答： a) 交代 ? （背景）， 造（渲染） ? 气氛； b)推 （暗示、 ）情