更新时间: 2025-06-08 16:11:21
小说知识点总结归纳 小说的三要素：人物、情节、环境 1.小说的主要内容：【概括的形式】 记叙了（讲述了） 过程（来龙去脉、经过、事情、事件）。（1）首先是划分出结构层次，弄清故事的开端，发展、高潮、结局。然后用简洁的语句把各部分连接成一句完整的话。（2）什么时间什么地方什么人做了什么事有何结果。 2.小说的情节发展【借助四结构】 ：开端、发展、高潮、结局。 3、小说中的记叙顺序：（1）顺叙（按事情发展先后顺序）?作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。（2） 倒叙（先写结果或事件过程中的一部分，再交待前面发生的事。）?作用：制造悬念、吸引读者，避免叙述的平铺直叙，增强文章的生动性。（3插叙（叙事时中断，插入相关的另一件事。）?作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心，使故事情节更集中 4、小说中的记叙线索 = 1 \* GB3 ①明线：时间推进、地点转移、人称变化、事件发展 作用：贯穿全文，使文章条理清晰，层次分明= 2 \* GB3 ②暗线：情感变化 作用：情感起伏，突出中心，引起共鸣 线索种类：物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线 线索判断技巧：A看题目，B看议论抒情句，C看多次出现的字眼 作用：线索是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。 示例：（1）以具体事物或事物的特征为线索。如《我的第一本书》以“第一本书”作为线索贯穿全文 （2）以人物或人物的特征为线索。如《背影》以父亲的背影为线索 （3）以中心事件为线索。如《变色龙》以警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人事件为线索展开故事情节 （4）以思想感情为线索。如《我的叔叔于勒》以“菲利普夫妇”对于勒的感情变化为线索组织材料，遣送出海——热切期盼——狼狈躲避 （5）以时间推移或空间变换为线索。如《藤野先生》以时间的推移、地点的转换为叙事线索组织材料，在东京的见闻和感受——到仙台与藤野先生的交往——离别后对藤野先生的怀念。 （6）以“我”的所见所闻为线索。如《孔乙己》以小伙计“我”的所见所闻为线索塑造孔乙己这个人物形象。 5、小说中结构层次的划分 （1按时间划分（找表示时间的短语） （2按地点划分（找表示地点的短语） （3按事情发展过程（找各个事件）? （4按照情感变化过程分（找表达情感词） （5总分总（掐头去尾）划分段落层次技巧： 技巧（1）合并同类项，把相同内容的合为一层，把不同的分开来。 （2）找中心句，注意段首句、段尾句。（如无中心句）归纳段意： 本段（概括或具体）写了“谁——干什么”（或“什么——怎么样”） （3）找标志词 6、小说中句子的作用：看句子所处的位置。 （1）开头的作用：内容上：开篇点题，引起下文；交代故事发生的环境、地点；结构上：设置悬念，为下文、、、、做铺垫；总领全文。（2）在中间的作用：结构上：埋下伏笔（对后面将要出现的内容预先所作的提示或暗示）；承上启下；照应上文；内容上：写出了、、、、，为下文、、、、、做铺垫（埋伏笔）或推动了故事情节的发展。或表达了人物的、、、思想感情，突出了人物的精神品质或性格特征。（3）在结尾的作用：结构上：总结全文；照应题目或开头，使文章结构严谨等，戛然而止，意味绵长，发人深思、卒章点题，意味深长等。句子在内容上的作用。内容上：点明中心；揭示中心；深化主旨。 表达效果：升华中心、渲染气氛、烘托心情等作用。 （4）从写作手法上：开篇点题、为后文设伏笔、作铺垫、深化中心、点明主旨、衬托、渲染、呼应、照应、对比、象征、先抑后扬。 7、小说中人物性格的分析：（1）分析典型事例（2）结合人物描写的方法；①肖像（外貌）描写[包括神态描写]（描写人物容貌、衣着、神情、姿态等）：交代了人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况。 ②语言（对话）描写和行动（动作）描写：形象生动地表现出人物的××心理（心情），并反映了人物 的××性格特征或××精神品质。有时还推动了情节的发展。 ③心理描写：形象生动地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品质。（3）小说中人物性格的分析一般用两字词语或四字词语尽量用到三个以上，还要注意从多个角度概括。（4）小说中人物的评价：我认为XXX是一个怎样的人+ 性格、品质特征+ 形象的意义 。 8、小说中的环境描写作用：（1）社会环境（故事发生的时代背景）：①交待人物活动及其成长的时代背景，揭示各种复杂的社会关系； ②交代人物身份，表现人物性格；或影响或决定人物性格；③揭示社会本质特征，揭示主题。 （2）.自然环境（描写自然景观如人物活动的时间、地点、天气、季节和景物场景）：交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，渲染××环境气氛、烘托人物的××情感、预示人
...为了帮助各位考生更好的备考2025年甘肃特岗教师考试，甘肃中公教育为大家准备了甘肃省特岗教师考试备考资料，供各位考生学习参考。1.小说的标题题型 1：标题的含义。(“ ×× ”作为小说的标题 ，意蕴丰富，请结合全文谈谈你的 理解)解题思路：表层含义+深层含义+作用(揭示主题 、塑造人物形象等)题型 2：标题的用意 、原因。(“ ×× ”作为这篇小说的标题，有主题思想 、结构艺 术 、象征意蕴等多方面的 ，考虑请选择一个方面 ，结合全文， 陈述你的观点作分析)解题思路：分析标题的特点 ，同时结合小说的人物 、情节 、环境 、主旨 。考虑的角 度要全面。例如：“祝福 ”标题作用。a.从情节上看：交代了小说的情节，小说起于祝福，终于祝福，中间几次写到祝福。是小说的线索 ，贯串起祥林嫂一生的遭遇。b.从环境上看：交代了人物活动的社会环境。c.从主题上看：暗示了主题 。封建礼教封建思想是杀害祥林嫂的凶手 ，而祝福是封 建礼教封建思想的集中体现， 以“祝福 ”为题 ，表现了小说反封建的主题。2.小说的人物形象【答题角度】从人物 、环境 、情节三要素角度综合分析。【答题思路】( 1)分析人物描写的句子，一般是正面描写(外貌 、语言 、行动 、心理等)，揭示 人物的思想和性格;( 2)分析人物在小说中的身份 、地位 、经历等 ，判断人物的性格;( 3)分析小说的环境 ，探究人物性格形成的社会原因;(4)分析小说的重要情节 ，把握人物的性格特征;( 5)综合分析人物间的关系 、作者的态度等方面。题型 1：人物形象的概括与分析 。(“结合全文 ，简要分析人物形象 ”“ ×××是一 个怎样的人物? ”“ ×××有哪些优秀的品质? ”)解题思路：找人物个性特征的词;找到描绘人物的句子(正面描写和侧面描写的句 子)进行提炼答题方法：个性特征+身份特征+举例说明答题格式： ××是一位什么样的(一般用形容词表示人性格特点，例如：勤劳善良 等)什么人(表示人物身份的 ，例如：农民 、工人等) +举例。题型 2：判断人物形象的塑造手法。解题思路： 明确人物描写的手法(正面描写 、侧面描写)【知识储备】细节描写的作用：a.典型的细节可以刻画人物性格追求爱好。b.典型的细节可以深化主题。c.典型的细节可以推动情节的发展营造一种氛围。d.典型的细节可以渲染时代气氛 、地方特色。e.塑造典型的环境 ，渲染人物心情心理活动。f.典型的细节可以暗示影射。3.小说的环境描写题型：就指定的环境描写说出其作用(主要是自然环境)。解题思路：熟记环境描写的作用 ;结合具体语境分析。答题格式： ××具体描写了 … …景色，营造(创设)了一种 … …气氛;渲染(定下) 了 … … 的抒情基调;烘托了人物的思想感情;为下文 … …情节展开作了铺垫，推动 … …的情节发展。【知识储备】环境描写的作用a.交代人物活动的背景 ，写明事件发生的时间和地点，创设典型环境，推动情节的 发展演变;b.暗示社会环境 ，揭示社会本质特征或展示世态风情;c.揭示人物心境 ，表现人物性格;d.渲染气氛 ，烘托人物的情感和思想;e.奠定情感基调;f.推动故事情节发展为刻画人物作铺垫 ，打基础;g.揭示/暗示/深化主旨等。4.小说的语言题型 1：理解重要词语的含义。解题思路：表层含义(内容义 、修辞义) +深层含义(主旨义 、象征义 、情感义)题型 2： 品评加点词语作用(妙用)。解题思路：a.解释词语(在语境中) 的含义;b.表达作用(要结合语境或主题思想来回答);c.体现词语的准确性或生动性。题型 3：理解重要句子的含义。所谓理解句子，它包括三层意思：表层意义 ，即字面意义;句内意义 ，即句子的语 境意义(临时意义);句外意义(言外之意)， 即言在此而意在彼所产生的意义。解题思路：表层意义+语境意义+言外之意(跟主旨有关)A.关键句的含义 。包括文眼句 、中心句 、总结句 、过渡句等 。其答题对策是：通读 文段 ，定位释义 。首先准确判断语句的位置及其作用 ;其次 ，解释具体含义。B.哲理句的含义。首先 ，分析其字面语意， 即“句表意 ”;其次 ，分析其在特定的语言环境中产生的临时语意， 即“句内意 ”;最后,分析其言外之意， 即“句外意 ”。C.修辞句的含义 。指有特殊表达技巧及效果的语句。其对策是：确定技巧，还原本意。先确定表达技巧;再将句子还原 ，即将句子中的 技巧还原成明白浅显的语言。
...精选优质文档-倾情为你奉上小说知识点归纳：一了解小说的有关知识：1、三要素：人物、环境、情节。小说反映社会生活的主要手段是塑造人物形象。2、小说的人物描写的方法主要有：、。从描写的角度看，人物描写的方法还可以分为：正面描写和，也说是直接描写和。在小说塑造的人物中，体现了作者的创作意图和作品所要表现的主题思想的人物是小说的中心人物，也叫做主人公。3环境包括社会环境和自然环境。社会环境即人物活动、事件发生发展的社会背景，即时代特征、社会风貌等，他大多揭示了各种复杂的社会关系，如人物的身份、地位、成长的历史背景等。自然环境指人物活动的具体场景，如地点、气候、时间、景色、花鸟虫鱼等场景等。4、小说的情节一般可以分为开端、发展、高潮、结局四个部分，有些小说还具有序幕、尾声两上部分。小说的故事情节大都是虚构的，是为塑造人物服务的。二、掌握小说阅读的基本方法：1、人物描写的作用：肖像、神态、动作描写：更好展现人物的内心世界及性格特征。语言描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。描摹人物的语态，使形象刻画栩栩如生、跃然纸上。 心理描写：直接表现人物思想和内在情感（矛盾/焦虑/担心/喜悦/兴奋等），表现人物思想品质，刻画人物性格，推动情节发展。2、赏析小说人物形象的方法 ：1）从掌握人物描写的方法及作用入手。2）、从分析人物活动的环境入手，探究人物命运与思想性格形成的原因。3）、从分析情节入手，把握人物性格特征。4）、从分析人物间的关系入手。5）、从作者对人物的介绍和评价入手。 3、环境描写的作用主要有：1）交待故事发生的时间、地点。2）暗示社会环境。3）揭示人物心境，表现人物性格。4）5）推动情节的发展，为刻画人物作铺垫、打基础。4、作品主题的挖掘：1）从小说的情节和人物形象入手。2）联系作品背景及典型的环境描写，认识人物形象的思想性格中所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征达到揭示小说主题的目的。3）从小说的精巧构思中把握作品的主题。5、小说的表现手法：对比、衬托、铺垫、照应、欲扬先抑、巧设悬念、以小见大等专心-专注-专业 《小说知识点归纳(共1页)》由会员des****85分享，可在线阅读，更多相关《小说知识点归纳(共1页)》请在金锄头文库上搜索。
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